І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії
Мета: ознайомити учнів із першим твором нової ук — Раїнської драматургії; допомогти усвідомити її ідейно-мистецьку цінність; розвивати навички виразного читання драматичних творів, їх аналізу, висловлення власних думок з приводу прочитаного; виховувати високі моральні якості, почуття гідності. Обладнання: портрет письменника, різні видання п’єси, Ілюстрації до неї, аудіозаписи пісень із п’єси. Теорія літератури: драматичний твір, види драматичних творів, Художні образи, художні засоби.
I. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ
І ось саме тоді з’являється п’єса зі щасливою сценічною долею — її грають у театрах і до цього часу. Чим же так захопила ця драма? З’ясуємо на сьогоднішньому уроці.
II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ «Хвилинка мудрості». III
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Перевірка домашнього завдання.
2. Коментарі й підсумки вчителя. IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ
Сила і чарівна краса драми, за словами іншого видатного письменника І. Карпенка-Карого, «в простоті, в правді і, найголовніше,- в любові автора до свого народу, любові, котра з серця Івана Петровича Котляревського перейшла на його твір».
Вперше п’єсу надруковано 1838 року. «Наталка Полтавка» — це драма кохання бідної української дівчини-селянки, яка відстоює своє право на щастя.
В основі сюжету лежить цілком життєва ситуація: виникнення, розвиток і загострення конфлікту між Наталкою і возним Тетерваковським, багатим паном, нелюбим дівчині. 2. Виразне читання в особах уривків п’єси «Наталка Полтавка». 3. Словникова робота за питаннями учнів, обмін враженнями щодо прочитаного.
4. Евристична бесіда. — Що привернуло вашу увагу в побудові п’єси? Чому саме? — Як ви думаєте, чим завершиться конфлікт Наталки з возним і з матір’ю, чому? — Хто з героїв викликає симпатію, хто — ні, до кого ви ще не визначили свого ставлення? Чому?
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК Завдання учням. — «Розшифруйте» вислів Михайла Сементовського про п’єсу «Наталка Полтавка».
«Ждн повсть, ждн бдь-якй твр де н прпв тк д дш млреянм, як «Нтлк», І. П. Ктлярвськг; стн епскв її хдть і тпр щ п вей Млрсї, нрд зсвїв її псн, нпсн Івнм Птрвчм, і є бгт ткх лдй, як знть нпм’ять вс опр». (Жодна повість, жоден будь-який твір досі не припав так до душі малоросіянам, як «Наталка» І.
П. Котляревського: сотні списків її ходять і тепер ще по всій Малоросії, народ засвоїв її пісні, написані Іваном Петровичем, і є багато таких людей, які знають напам’ять всю оперу. ) VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ Інтерактивна вправа «Мікрофон». — Продовжіть речення: «У мене склалося враження…
» «П’єса «Наталка Полтавка» для мене…» «Я вважаю, що…» VII
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Дочитати п’єсу, вміти її переказувати, аналізувати, характеризувати образи.
І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії