Реалізм як художній напрям у світовій літературі
Мета: поглибити поняття про реалізм як художній напрям у світовій літературі, про особливості російського реалізму; розвивати логічне мислення, вміння зіставляти явища літератури з явищами життя, виділяти головне, робити висновки; виховувати прагнення до пізнання, до сповідування загальнолюдських цінностей; виховувати інтерес до літератури. оснащення: карта Європи XIX ст., виставка книг письменників-реалістів XIX ст.; ілюстративні історичні матеріали цієї доби. тип уроку: комбінований.
Хід уроку
I. Мотивація навчальної діяльності
Учитель.
II. Оголошення теми та мети уроку
III. Актуалізація опорних знань
1. Колективне
2. інтерактивна вправа «мозковий штурм»
чому реалізм у мистецтві залишається найпопулярнішим і найулюбленішим для багатьох людей і донині?
3. Проблемне питання
Прихильність лише до реалізму — це добре чи погано?
4. слово вчителя
— а зараз помандруємо до росії XIX ст. У її житті література завжди посідала особливе місце, а в ІІ пол. XIX ст. вона взагалі стала духовним підгрунтям нації.
У центрі уваги письменників — морально-філософські шукання людини, її любов і страждання, драматичні колізії, осмислення шляхів оновлення світу. Проза цього періоду відзначалася інтелектуалізмом, філософічністю, психологізмом, соціальним аналізом, пошуками сенсу життя.
Професійну філософію, за спостереженнями вчених, «затьмарило світло, яке струменіло від великих мислителів із царини літератури, особливо французької та російської «.
Зацікавленість російської літератури національними проблемами не виключала її інтересу до загальнолюдських світових питань, навпаки, їй була притаманна, за словами Ф. Достоєвського, «всесвітня чутливість». л. Толстой зазначав: «ми, росіяни, взагалі не вміємо писати романи у тому смислі, в якому розуміють ці твори в Європі… російська художня думка не вміщується у ці межі та шукає для себе нової». Достоєвський, наприклад, вважав, що російський роман «нехтує інтригою», фабульністю заради вільного вираження найширшого змісту.
Російська література представлена такими талантами, як Ф. Достоєвський і л. Толстой, які багато в чому визначили долю світового літературного процесу не лише XIX, але й XX ст. Видатними митцями цього часу визнано також І. Гончарова, І. Тургенє-ва, м. Салтикова-Щедріна, а. чехова, м. лєскова та ін. Серед їхніх героїв — багато «шукачів», це література, що намагається відповісти на питання «Хто винен?» і «Що робити?»; література символів-типів.
5. огляд книжкової виставки, ілюстрацій до творів
V. Закріплення знань, умінь і навичок
Проблемне питання
— чи припустима фантастика у художній системі реалізму?
Експрес-тестування
1. реалізм сформувався ще в епоху…
2. «реалізм» як літературознавчий термін почали вживати… .
3. Зображення природних обставин, умовно правдоподібних ситуацій, характерне для реалізму доби… .
4. Зображення типових умов у типових обставинах характерне… .
5. Зображення прикрашеної дійсності з позицій правлячої партії, характерне… .
6. Позитивне в реалізмі для сприйняття — … .
7. негативне в реалізмі для сприйняття — … .
8. найвідоміший французький реаліст ХІХ ст. із уже вивчених нами… .
9. найвідомішими російськими реалістами ХІХ ст. є…
10. За Достоєвським, російські романи відрізняються від європейських тим, що… .
11. російську літературу ХІХ ст. можна назвати літературою… .
12. Фантастика в реалістичній літературі представлена у вигляді… .
VI. Домашнє завдання
Повторити за конспектом уроку характеристику реалізму як творчого методу, його течій; особливості розвитку російського реалізму XIX ст., його представників; читати роман Ф. Достоєвського «Злочин і кара».
VII. Підсумок уроку
Реалізм як художній напрям у світовій літературі