Главная ⇒ 📁Готовые сочинения ⇒ Види текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування. Складання тексту-міркування й тексту-опису


Види текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування. Складання тексту-міркування й тексту-опису

Мета: ознайомити дітей з видами текстів, їх характерними особливостями; вчити визначати вид тексту, розрізняти їх між собою, складати текст-міркування і текст-опис; розвивати вміння працювати з текстом; виховувати уважність, спостережливість. Обладнання: малюнок зайця. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1.

Перевірка домашнього завдання Завдання 2 перевірити у вигляді змагання на найбільш виразне читання. Завдання 3, 4 перевірити усно фронтально. — Що таке текст? — Із яких частин складається

текст? — Як виділяються частини тексту на письмі?

2. Робота із загадкою Довгі вуха має, Швидко в лісі стрибає. — За якими ознаками ви впізнали зайчика? Учитель звертає увагу дітей на зайчика на малюнку. — Ще за якими ознаками можна впізнати зайця? 3. Робота зі словниковим словом — Запишіть слово заєць.

На що в написанні цього слова необхідно звернути особливу увагу? — Підкресліть літері є та ь. — Складіть звукову модель цього слова, поділіть його для переносу. III. Повідомлення теми й мети уроку — Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, які бувають тексти, чим вони :хожі та чим різняться. IV.

Робота

над вивченням нового матеріалу 1. Колективна робота Завдання 1 опрацювати усно. Як висновок — додатковий теоретичний матеріал. — То які ж види текстів бувають? Завдання 2, 3 опрацювати самостійно. Завдання 4 опрацювати колективно на дошці.

2. Гра «Знавці» — Визначте вид тексту. Обгрунтуйте. 1) Настала весна. Зазеленіли дерева.

Дні стали довшими, а ночі коротшими. Прилетіли перелітні птахи. У полях починається сівба.

2) Лиска була проворна й красива. Шкурка аж вилискує, вушка стирчать, хвіст пухнастий з білим кінчиком. Ступає повільно, м’яко, до всього придивляється, прислухається. 3. Самостійна робота Перевірка — індивідуальне опитування. — Який вид тексту у вас вийшов? — А чому його не можна віднести ні до опису, ні до розповіді?

Чим він відрізняється? — Це — текст-міркування. Він має особливу будову: складається із твердження і доказів на підтримку чи заперечення цього твердження. — Прочитайте, яке твердження містить наш твір. — А які докази ми навели? — А ще які види тексту ви знаєте? 4. Фізкультхвилинка V. Закріплення та систематизація знань 1. Робота в парах — Якого виду цей текст? Доведіть.

Завдання 2 і 3 опрацювати самостійно. Перевірка: опитування пари. — Як ще точніше визначити вид цього тексту? {Текст-розповідь З елементами опису) 2. Підготовка до виконання домашнього завдання — Прочитайте завдання. Чи будете ви його списувати? — А що ви запишете в зошит? — Особливу увагу при списуванні зверніть на слова казці, звірі. Зверніть увагу на слова в рамочці. — Додатково визначте вид тексту.

VI. Підсумок уроку — Що ви дізналися про написання слова заєць? — Які види текстів ви знаєте? — Чим відрізняється текст-опис від тексту-розповіді? — А що таке текст-міркування? VII.

Домашнє завдання Додатковий теоретичний матеріал на с. 52, вправа 107.



Дайджест:

  1. Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання розповіді «День народження» за поданим планом Мета : систематизувати й закріпити знання учнів про речення; вчити будувати речення різних тестів; розвивати мовлення дітей; виховувати культуру стосунків і спілкування. Обладнання: тлумачні словники. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент... ...
  2. Велика літера у кличках тварин. Складання опису тварин Мета : поглибити й розширити знання учнів про вживання великої літери на письмі; вчити писати клички тварин з великої літери; розрізняти назви тварин та їх клички; розвивати мовні вміння; виховувати... ...
  3. Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень Мета : проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення учнів про різноманітність професій. ХІД УРОКУ I.... ...
  4. Тема. Перенос слів із подовженими приголосними звуками. Складання речень Мета: Ознайомити з прийомами Поділу Для переносу слів з подовженими м’якими Приголосними; Удосконалювати вміння правопису слів із такими приголосними; виховувати шанобливе ставлення до народної творчості, формувати поведінку відповідно до етикетних... ...
  5. Тема. Апостроф. Правило вживання апострофа. Складання речень. Навчальне аудіювання Мета: поглибити знання учнів про вживання апострофа; учити правильної артикуляції слів, у яких пишемо апостроф; розширювати лексичний запас учнів і вдосконалювати вміння зв’язно висловлюватися; виховувати товариськість, чуйність і вдячне ставлення... ...
  6. Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему «Наші літні канікули». Вимова й правопис слова виразно Мета: удосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння складати розповіді за малюнками; виховувати в учнів культуру слухача й співрозмовника. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II.... ...
  7. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва Мета: Визначити роль художньої літератури як мистецтва слова; Види мистецтва; вміти відрізняти художню творчість від інших видів діяльності людини; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; збагачувати словниковий запас... ...
  8. Міркування про долю народної у творчості Н. А. Некрасова Твір по літературі: Міркування про долю народної у творчості Н. А. Некрасова Глибока любов до грунту звучить у добутках Некрасова, і поет сам искренно усвідомить цю любов… Однаково любить він... ...
  9. Зв’язне мовлення. Твір-опис зовнішності людини за картиною Мета — вчити учнів описувати зовнішність людини за картиною, формувати вміння добирати відповідні виражальні засоби; розвивати відчуття мови, формувати інтерес до минулого рідного народу; виховувати почуття національної свідомості, патріотизм, захоплення... ...
  10. Розповідь з курсу літератури про життя і творчість Григорія Сковороди Григорій Сковорода — оригінальний мислитель і письменник, виразник ідей гуманізму та селянського просвітительства. Мені відомо, що народився Г. Сковорода 3 грудня 1722 року в с. Чорнухи Лубенського полку на Полтавщині... ...
  11. Тема. Роль дієслів у мовленні. Зв’язок дієслів з іменниками в реченні Доповнення тексту. Вимова й написання слів Килим, парасолька Мета: Закріпити знання про слова, які називають дії предметів; навчитися правильно вимовляти і писати слова Килим, парасолька; Розвивати спостережливість, працелюбність, повагу до... ...
  12. Зразки наукових текстів Опановуючи рідну мову, дитина вже в ранньому віці одержує велику кількість знань, зібраних і закодованих у словах. Людина розмовляє легко і невимушене, якщо рідною мовою спілкується щоденно. Важко мовотворити тим,... ...
  13. Твір міркування на тему: «Пора року осінь» Твір міркування на тему: «Пора року осінь» Опис теми: Міркування на тему осінь Пора року осінь Усі люблять весну, тому що весна приносить радість життя після довгої й виснажливої зими,... ...
  14. Розповідь про свою малу батьківщину Євген Гребінка по-синівськи любить свою рідну Полтавщину за її розкішну природу, синій, як море, степ, щебет жайворонка і розспівані сади. Кращого місця на землі для нього немає. Тут його коріння,... ...
  15. Как на уроке читать текст драматического произведения? Слово драматурга — звучащее слово. Оно рассчитано на произнесение. В чтении реализуются заложенные в тексте мысли, чувства, настроения героев. Поэтому при изучении драматического произведения учителю необходимо самому прочесть отдельные сцены... ...
  16. Мої міркування про роман М. О. Шолохова «Піднята Цілина» Я хочу розповісти вам про мій улюблений добуток. Це роман М. Шолохова «Піднята цілина». Я жалкую, що познайомилася із цим добутком так пізно, тому що для мене воно відкрило новий... ...
  17. Петербургский текст русской литературы Эта тема необычайно многообразна и может стать предметом отдельного исследования. В нашей же работе мы коснемся произведений только двух фотохудожников: Бориса Смелого и Дмитрия Кондрата. Трагическая двойственность, «диссонансность» петербургской культуры... ...
  18. Міркування И. С. Тургенєва про любов і щастя Міркуванням И. С. Тургенєва про споконвічні пориви людської душі до любові й щастя присвячені три повісті про любов, створені в різні роки: 1858-й — «Ася», 1860-й — «Перша любов» і... ...
  19. Як відрізнити природженого фізика від лірика? Твір опис людини Про таких людей, як Федір ІІіроцький, кажуть: народився надто пізно. В першій половині століття, коли електротехніка ще не вийшла з романтичної колиски, його сміливі проекти-здогади могли б здобути йому світову... ...
  20. Твір Міркування над сторінками роману «Доктор Живаго» Я пропав, як звір у загоні, десь люди, воля, світло, а за мною шум погоні, мені назовні ходу ні, Що ж зробив я за капость, Я вбивця й лиходій? Б.... ...
  21. Твір розповідь: Що засмучує мене у ставленні людей до природи Тропічні острови довкола Бар’єрового рифу в Австралії завжди надзвичайно тарні. Світло-зелені води мілких заток теплі кожної пори року, а поміж кораловими підводними заростями живе багато різноманітних морських істот. Підпливши до... ...
  22. Текст — сочетание предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически Текст характеризуется единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью. У текста так же есть определенная композиция. Она состоит из Зачина, основной части и заключения. Наличие в тексте основной части... ...
  23. Сравните «Бородино» Лермонтова и текст песни «Моя Москва» Сравните «Бородино» Лермонтова и текст песни «Моя Москва». Сравните «Бородино» Лермонтова и текст пес­ни «Моя Москва». Определите общую тему и то, как она выражена в каждом произведении. Оба стихотворения написаны... ...
  24. Есенин, Поет зима — аукает… . Докажите, опираясь на текст, что в стихотворении использованы фольклорные приемы Докажите, опираясь на текст, что в стихотворе­нии использованы фольклорные приемы. Стихотворение С. А. Есенина использу­ет приемы народной песни: сама зима у него «поет». В этой ее песне многие обра­зы, слова,... ...
  25. Власні міркування про відомі обереги Багато оберегів в українського народу, та символом любові й незрадливості завжди був і буде рушник. Він пройшов крізь віки і нині символізує чистоту почуттів, глибину любові до своїх дітей, до... ...
  26. На ГИА 2013 года по тесту 24 текст В. Тендрякова Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Георгия Яковлевича Солганика: «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы». «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает.... ...
  27. Зима, грудень: опис природи взимку Природа взимку. Грудень Грудень-Студенец. От і прийшла зима. Дбайливо вкрила природу ковдрою чистого білого снігу, скувала ріки й озера льодами, остуджує повітря сильними морозами. Так і місяць одержав назву —... ...
  28. Літо, серпень: опис природи влітку Природа влітку. Серпень Серпень-Жнивень. Починається найважливіша пора збирання врожаю, що буде тривати весь місяць. Тому й назва давали місяцю: і Серпень, і Жнивень. Все літо природа беспередишки росла, щоб тепер... ...
  29. ЛЕСЯ УКРАЇНКА. РОЗПОВІДЬ ПРО ЖИТТЯ ПОЕТЕСИ, II МУЖНІСТЬ І СИЛУ ДУХУ. «ВИ ЩАСЛИВІ, ПРЕЧИСТІЇ ЗОРІ» Мета: поглибити знання школярів про мужню поетесу Лесю Українку; проаналізувати її програмовий твір; розвивати вміння виділяти основні мотиви у поезіях письменниці; доводити власні думки, спостереження; наводячи при цьому переконливі аргументи,... ...
  30. Твір розповідь про кохання І наш нелегкий час вимагає ніжності й любові! Під награним цинізмом ми приховуємо глибоку тугу за справжніми почуттями. Уособленнями таких високих почуттів були взаємини відомого французького філософа Дені Дідро і... ...
  31. Твір на вільну тему: Міркування про дружбу й любов Твір пО роману М. О. Булгакова «Майстер і Маргарита». Людина — складна натура. Вона ходить, говорить, харчується. І є ще багато, багато всього, що вона може робити. Людина — доконаний... ...
  32. Петербургский текст русской живописи Первый портрет Петербурга был сделан, когда городу исполнился всего год. Автор этой гравюры — Питер Пикарт. Петропавловская крепость и заросший лесом Березовый или Городовой остров с его строениями отделены от... ...
  33. Власні міркування про роман А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін» Роман «Євгеній Онєгін» створювався протягом восьми років. Почав писати свій роман Пушкін, коли суспільний рух набирав силу, у період розквіту волелюбних ідей, а закінчив писати його в роки страшної реакції... ...
  34. Раскрыть смысл высказывания Джанджаковой: Художественный текст заставляет обратить внимание не только По утверждению Е. В. Джанджаковой, «художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Что означает эта фраза, и... ...
  35. Міркування на літературному або життєвому матеріалі Всі ми живемо на одній планеті й, як ми часто любимо говорити, становимо одну більшу дружну сімю. Всі ми — діти різних епох. Кожна людина має свій погляд на речі.... ...
  36. Произведение — это оригинальный связный текст Цель: совершенствовать умение учеников писать произведения-раздумья на предложенную тематику, которая охватывает знания учеников содержания уже изученных программных произведений художественной литературы ; развивать память, внимание, наблюдательность, умение грамотно излагать в письменной... ...
  37. Твір-Опис картини Перова «Трійка» На уроці літератури вчителька якось раз розповідала нам і показувала картину Перова «Трійка». Потім ми ходили в Третьяковську галерею, і я довго стояв перед картиною, що вразила мене, Перова. Двояке... ...
  38. Краткое изложение «песен» Бояна включенный в текст «Слова о полку Игореве» Известный пересказ «песен» Бояна о Всеславе Полоцком, включенный в текст «Слова о полку Игореве», неоднократно привлекал внимание различных исследователей, пытавшихся выяснить исторические предпосылки определенных эпизодов, восстановить последовательность и причины реальных... ...
  39. Вираження «посмішка без кота» Продовжуючи розмову про матеріал, на якому побудована монографія, варто відзначити безсумнівну увагу дослідника до рукописів. Адже що не говори, поки більша частина давньослов’янських текстів не опублікована, висотам герменевтического дослідження нам... ...
  40. Літо, червень: опис природи влітку Природа влітку. Червень Червень-Хлеборост. Пробудилася до початку літа природа й тепер наступає її активний ріст, тому й місяць називають — Хлеборост. Колоситься жито, сади наповнюються бурхливо квітучою зеленню. Сонце піднімається... ...

Види текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування. Складання тексту-міркування й тексту-опису